文章目录

一、初中英语阅读教学中存在的问题

二、在初中英语阅读教学中融入思维导图的策略

（一）在预习环节应用思维导图

（二）利用思维导图细化英语阅读的学习内容

（三）在教学巩固环节应用思维导图

（四）利用思维导图培养学生的英语阅读兴趣

（五）利用思维导图加深学生对英语阅读内容的理解

（六）利用思维导图向学生传授正确的英语阅读方法

三、结语

文章摘要:新课改后,初中英语教材的教学目标要求教师在日常教学中要重点培养学生的阅读能力,灵活运用英语知识,通过科学的课堂教学提高学生的英语学习成绩。但是现阶段,部分初中英语教师制订的教学方法与学生的智力水平不符,忽视了对学生阅读能力的培养。为了有效解决教学问题,教师要合理应用思维导图,从根本上强化学生的创造思维。

文章关键词:初中英语,阅读教学,思维导图,

论文作者:宋桂梅 

作者单位:山东省临沂市蒙阴县育秀中学 

论文分类号: G633.41

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文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/0905/1400.html