文章目录

一、小学英语绘本阅读教育现状

（一）小学英语绘本教育模式陈旧

（二）小学英语绘本阅读时间有限

（三）小学英语绘本阅读内容混乱

二、核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育的对策

（一）转变教育方式，重视绘本阅读

（二）合理选择内容，提升阅读效果

（三）引导学生合作，克服阅读困难

（四）利用实践活动，丰富阅读体验

（五）注重阅读引导，渗透核心素养

三、结语

文章摘要:绘本用图画讲故事、讲道理,更加符合学生的心智,有利于激发学生的阅读兴趣,降低学习难度,提高学生的核心素养。但在实际教学中,有很多小学英语教师把使用绘本当成一种时髦,并没有认识到绘本阅读的应用价值和意义,使绘本阅读教学成为一种表面形式,对英语整体教学起不到太大的帮助作用。本文结合作者的实际教学经验,分析当前小学英语绘本阅读教育现状,进而提出具体对策,旨在为小学英语教学提供参考。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.004

论文分类号:G623.31

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1021/1456.html