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一、英语专业学生思想政治特点与不足

(一)英语专业学生总体是积极向上的

(二)英语专业学生对西方文化和价值观更为包容

(三)英语专业学生重视专业学习，轻视思想政治教育

二、原因分析

(一)英语学生接受思想政治教育的途径单一、效果弱化

(二)英语教师思政教学的意识不够、能力不强

(三)对英语学生实施思想政治教育的协同性不够

三、加强英语专业学生思想政治教育的对策

(一)因时因事，创新思想政治教育的内容方法手段

(二)守好渠、种好田，激发英语教师思政教育教学能力

    (1)英语教师要正人先正己，正己先正心。

    (2)在课堂教学中主动引入思政元素。

    (3)编写蕴含思政元素的校本教材。

(三)同向同行，建立思想政治教育协同育人机制

    (1)加强组织领导实现组织协同。

    (2)完善制度体系实现体系协同。

    (3)强化队伍建设实现队伍协同。

    (4)加大经费投入强化资金引导。

文章摘要:高校英语专业学生因长期接触西方文化熏陶,思想较为自由和散漫,究其原因在于他们接受的思政教育途径单一、英语教师思政教育教学能力不强以及思政教育的协同性不够等三方面原因。必须从因时因事、创新思想政治教育的方法手段;守好渠、种好田,激发英语教师思政教育教学能力;同向同行,建立思想政治教育协同育人机制等三方面发力,实现思想政治教育与知识体系教育的有效统一。

文章关键词:

论文分类号:H319.3

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1026/1462.html