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外国语言文字论文_高等学校英语教学环境建设及

来源:英语教师 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-17

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】文章目录 一、教学环境的概述 二、高校英语教学环境的现状 (一)身心俱疲的教师与学生 (二)形同虚设的共同体存在 1.缺乏活力的教师共同体 2.缺乏引领的学生共同体 3.缺乏凝聚力的师

文章目录

一、教学环境的概述

二、高校英语教学环境的现状

(一)身心俱疲的教师与学生

(二)形同虚设的共同体存在

    1.缺乏活力的教师共同体

    2.缺乏引领的学生共同体

    3.缺乏凝聚力的师生共同体

(三)连续性教学环境缺失

    1.教学内容大幅压缩

    2.教学硬件设施老旧

    3.网络教学缺乏监管

    4.第二课堂专业性弱

    5.评估体系形式单一

三、教学环境建设改进策略

(一)建构身心合一的“身体性”教学环境

(二)建构关系和谐的“共同体”教学环境

    1.强化基础教学组织建设

    2.建立亲密的学生同窗关系

    3.建立师生互动平台

(三)建构动态转化的体验式课程知识教学环境

    1.建设互动教学新模式

    2.加大智慧教室建设

    3.线上、线下资源互通

    4.第一、第二课堂联动

    5.评估体系灵活多样

四、结语

文章摘要:以过程哲学理念审视高校英语教学环境,发现存在以下问题:教育主客体分立,师生无法全身心投入教与学,师师、师生、生生共同体形同虚设,线上、线下教学各行其是,宏观与微观教学环境不能联动等。根据这些问题,利用过程—关系理念,可以对教学环境加以改善:通过软硬件建设,构建师生身心合一的"身体性"教学环境;通过加强基层教研组织建设、强化师生互动、紧密学生同窗情谊,建构关系和谐的"共同体"教学环境;通过改进教学模式、加强线上线下课程互通、第一第二课堂联动等方式,建构动态转化的体验式课程知识教学环境,最终促进整体教学环境的生态和谐。

文章关键词:

项目基金:《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1117/1497.html

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