文章目录

1 前言

2 OBE理念与卓越教师的内涵与特征

2.1 OBE教育模式的界定和特点

2.2 卓越教师的内涵和特征

3 地方高师院校师范专业发展的困境与挑战

3.1 教师职业的社会化

3.2 基础教育的优质化

3.3 岗位聘任竞争激烈

4 地方高师院校卓越英语教师的培养路径

4.1 重构英语专业师范生的教育课程体系

4.2 推行基于翻转课堂的互动教学模式

4.3 建立“多元”“连续”的实践教学评价体系

5 结语

文章摘要:教育从传统的强调输入到强调输出,体现了高等教育在激烈的人才市场竞争下的供求关系变化,这对地方高师院校的转型和升级提出了迫切的要求。基于OBE人才培养理念,从课程设置、课堂教学和评价体系等方面,探求如何提高地方高师院校英语专业师范生的核心竞争力,并在"做精师范"的理念引领下实现英语专业师范生的卓越化培养。

文章关键词:

论文DOI:10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2021.04.014

论文分类号:H319.3;G434

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1130/1519.html