文章目录

一、英语教师英语语言能力的范畴及存在问题

二、英语教师英语语言能力磨蚀的主要因素

三、提升英语教师英语语言能力的策略和建议

文章摘要:英语教师的在职能力包含多个方面,如教学能力,语言能力,研究能力等。其中语言能力被认为是最重要和最根本的能力。英语教师英语语言能力欠缺不仅会严重影响教学质量,也会直接影响其身份认同。本文从语法,词汇,发音和语言表达等几个方面简要探讨了我国在职英语教师的英语语言能力问题,并应用当前国内外语言磨蚀理论的研究成果,主要从磨蚀前英语教师的英语语言能力水平、入职后与英语的实际接触程度和英语教师对英语学习的情感因素等三个方面对在职英语教师的英语语言能力问题进行了综合分析。在此基础上,有针对性地提出了一些旨在防止或减少在职英语教师英语语言能力磨蚀的具体策略和提升在职英语教师英语语言能力的可行性建议。

文章关键词:

论文DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2021.11.016

论文分类号:H319

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2022/0130/1601.html