章丘四中2018级1班的一堂语文课上，女生在台上“讲课”，语文老师弭新凤(黄圈处)和英语老师李晓红(红圈处)同时在台下聆听。 新学期伊始，在章丘区教务系统备战高考的一次工作会上，谁都没有想到，一张两个月前的视频截图火了。当参会人员了解到截图背后的意义时，纷纷发出赞叹。这是一张什么样的视频截图呢?

通过溯源得知，这张截图出自章丘区第四中学高三级部负责人毕延军之手，1月20日，他像往常一样通过监控，进行日常巡视，发生在2018级1班的教室后门口的一幕引起了他的注意，正是这个不经意的发现，牵出了这张不同凡响的视频截图。

在局外人看来，这张视频截图有些模糊，但是依然能分辨出一位穿着校服的女学生站在讲台上讲课，她侃侃而谈，显得格外自信。台下，全班同学认真听讲，秩序井然。

而毕延军在截图上画的两个圈，一下子让截图的故事丰富了许多。原来，两个圈圈起的是两位老师，一位是语文老师弭新凤，她穿着黑色职业装，坐在教室中心，应该是台上讲课学生的位置;另一位老师是该班的英语教师李晓红，她穿着校服，坐在课堂靠后的位置。

一张照片，学生讲课，台下除了同学还有两位老师听课，而且是不同科目的两位老师，顿时让这个普通的截图精彩了起来。为什么在班里正常上课的时间，会出现这种情况呢?

原来当天下午，章丘区第四中学2018级1班的英语老师李晓红给英语课代表送作业本，正赶上英语课代表在讲台上演讲。“学生演讲的内容把我给吸引住了。”李晓红说，她怕打扰到其他的同学和正在上课的语文老师，所以她把学生挂在墙上的校服穿在了自己身上，坐在了教室里。

李晓红这样一个暖心之举，让正在通过监控巡视班级上课情况的毕延军看到，并截图发到了年级群里，文字说明是“班级多了一个‘大学生'”。课后，李晓红通过班级群看到了这张截图，她就给毕延军回复说，“你再仔细看看，班里还有一个‘大学生'。”毕延军这才知道那一堂不是英语课，而是语文课，李晓红是来“偷师学艺”的。

“高考改革，英语试卷最后的续写跟语文有很多相通的地方，我也想通过学习语文课完善一下自己平时的授课方式。弭老师是位经验丰富、教学风格独特、非常受学生们喜欢的资深教师，这样的机会偷进弭老师的课堂，更能取到真经。”李晓红说，听完弭新凤老师的语文课后，学到了很多，最大的感受就是弭老师善于调动学生思维的活跃度，相信学生们的能力，而在弭老师的课堂上，学生们不仅学习了文化知识，更是顺理成章地学到了一些做人的道理。

就这样，一堂平凡而不普通的语文课，被毕延军通过监控定格成一张温情的照片。这张照片中，老师不再是“高高在上”的知识拥有者，学生也不止是接收者。学生除了课本知识点的学习外，还学习教师的行为举止，和老师是友好、平等的关系。如此，教学相长下，老师跟学生共同成长。

对于一所学校来讲，老师努力做事、心甘情愿地付出;学生尊敬老师、善于自主学习，这都离不开支撑学校灵魂的教育理念。

在章丘区教体局“三个中心”教研大框架下，章丘四中提出教师为主导、学生为主体、问题为主轴、训练为主线、思维为主攻的“五为主”的教学思路以及“三阶段六环节”的教学模式，这要求老师们把课堂还给学生，通过在课堂上设置情景、创造气氛等行为，为学生最大限度地发挥主动性、积极性和创造性提供平台与机会。毕延军告诉记者，这样的课堂氛围已成为章丘四中的常态，而李晓红其实是学校骨干教师，工作能力非常强，她所带的两个班英语成绩在全市都名列前茅。

(济南报业全媒体记者冷亚茹 通讯员李保芝 刘冰)

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/zonghexinwen/2021/0315/1099.html