封面新闻记者 苏定伟

作业是课堂教学的延伸，是检测学生学习情况和反馈教师教学效果的重要途径。看似普通的作业安排，王志华老师却用得炉火纯青，他的“作业打折法”拉近了师生距离，学生作业反而更认真。

因为“打折”，所以“温和”，亦师亦友，3年的相遇，成就一段美好的师生情感。和风细雨般滋润学生的心田，教好书，育好人，最重要的是，王志华老师会让学生在轻松愉悦中拿高分。

“高考刚好还有半个月，这个周末我们只做三套题！”

“只做一套哦，忽悠我们三年了！”

“科代表已经尽力了，我本来是要安排三套作业的，科代表说多给你们自主时间，那就一套吧！条件还是老规矩，做完后我抽人上来讲解！”

5月21日，周末，按惯例得给学生安排家庭作业，英语老师王志华继续套路：本来只安排一套，可口头上却从三套题说起，一阵讨价还价后，果真又成了一套题。

高中三年里，同学们感觉王志华“最好说话”，很少发火，甚至没红过脸！这样温柔的班主任能否把学生顺利带毕业呢？事实上，这正是王志华的魅力，“现在的学生自尊心强，面子心理重，服软不服硬！”在同学们眼里，他就像邻家大哥哥一样，好沟通，有什么心思都愿意向他倾述。

高一新生入校不久，就遇上国庆大假，王志华“狮子大开口”，“大假期比较长，要8张试卷了！”“这么多哦！”英语科代表带头“发难”，一翻“讨价还价”后，变成了3张试卷。“3张就3张，大家要认真做哦，到时抽查有应付了事的，重罚！”“这样看似‘讨价还价'，实则提高了科代表的权威，二来，同学们对争来的3张试卷做得更认真。”

王志华这种“打折”的作业安排法，效果很好，同学们也很认同。时光荏苒，转眼间，已进入紧张的高三，同学们已经熟悉王老师的套路，一安排作业就“讨价还价”：打折后，同学们主动讲题，做题不含糊。用这种办法，作为班主任的王志华老师和同学打得火热，反而在学生心目中树立了威信，成为大家喜爱的“王哥”、“华哥”，温和得就像邻家大哥哥一样。貌似老师没权威，实则融洽了师生关系。