一次检查就是一次促进。在本次教学常规检查中，既发现了亮点，也找出了不足，提高了教学工作的整体效益，促进了学校教学质量的稳步提升。

通讯员 牟丽萍

为进一步落实“双减”，加强过程管理，及时发现和解决教学工作中的问题，促进教育教学效果的提升，高泽小学教导处近日组织教师说课、教学常规检查活动，加强对教师教学业务能力指导，提升专业素养。

此次说课活动的开展，为教师们搭建了一个展示自我、相互交流学习的平台，促进了教师专业发展，为创新思维，建设高效课堂创造了条件。

说课比赛中，各位教师各显神通，语文教师依据核心素养要求，结合学情解析文本；数学教师将数学知识融于生活，让课堂“活起来”；英语老师结合模块教学，用思维导图梳理知识结构。他们借助多媒体，用精准的语言，从单元编排体例、单元内容结构、跨单元知识立体整合以及课程、单元教学等方面进行了详细阐述，给大家描绘出一个个生动的课堂，展现出教育的智慧和个人的独特风采。

下步，学校将持续不断地优化教育过程管理，减轻学生课业负担，提高课堂效率和教学质量，使学校教学和管理工作进一步规范化、优质化、精细化。

各学科教研组根据工作安排，对全体教师的教案、作业批改等常规工作进行了详细检查。通过检查发现，教师的教案能够落实教学目标，教学环节清晰合理，作业设计富有针对性和实用性，课后反思切合实际，二次备课细致认真。检查人员对检查情况做了详实的优缺点记录。检查结束后，分别对各学科的教案和作业进行了反馈和总结，并对个人业务进行了量化计分。

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/zonghexinwen/2022/0518/1636.html